İMTİHANLAR BİREYLERİN VE TOPLUMLARIN RÜŞD SÜREÇLERİDİR / Köşe Yazısı - Başyazı
Başyazı
İMTİHANLAR BİREYLERİN VE TOPLUMLARIN RÜŞD SÜREÇLERİDİR
Ülkemiz geçmişten beri birçok sınavla yüz yüze gelmiş, birçok badire atlatmıştır. Yakın zamanda yaşadığımız pandemi, 15 Temmuz darbe girişimi bunlar arasında sayılabilir.
Şüphesiz her imtihanın yarattığı tahribatlar, oluşturduğu riskler, meydana getirdiği kayıplar vardır. Bu durumların oluşturduğu olumsuz havanın yanında önemli bir çıkış yapma, harekete geçme, ataletten kurtulma potansiyelinin de olduğu kanaatindeyiz.
Moğolları küçük bir bölgede hüküm sürerken birden dünyanın tamamında etkin olan, nerede ise dünyaya egemen olmasına neden hadiselerden biri, bir kısım tüccarının Harezm ülkesinde uğradıkları zulüm ve bunun neticesinde ülkenin mevcut liderinin zulme uğrayan halkın intikamını alma çabasıdır. Bu sürecin Osmanlı Devleti’nin temellerinin atılmasında bile et- kileri olmuş, bilim ve teknolojinin merkezinin İslam coğrafyasından, önce Endülüs’e sonra da Batı’ya kay-masına neden olmuştur. Moğolların bu girişimleri ile adeta dünyanın çivisi yerinden oynamıştır.
Bundan mütevellit şunu söyleyebiliriz: Tarihi süreç içerisinde toplumların, devletlerin yaşadıkları imtihanlar ile muktedir olma, kültür ve medeniyet sahasında lokomotifliğe yükselme, bilimsel çalışmalarda şaha kalkmaları arasında bir bağ olduğu kanaatinde yiz. İmtihanlarının gerektirdiği sorumlulukları yerine getirme oranları arasında…
Her insan ve toplum için en önemli sorunlardan biri yaşamının monotonlaşması, hayat senfonisi- nin rutinleşmeye başlamasıdır. Bunun dinamizme kavuşması ve renklileşmeye başlaması şüphesiz beraberinde riskler getirecek, olağan dışı süreçlerle karşı karşıya getirebilecektir. 15 Temmuz darbe girişimi ülkemizin bu minvalde yakın zamanda yaşadığı önemli badirelerden biridir. Bu süreç barındırdığı risklerin yanında ülkenin birçok kurumunda, hantal ve çürümüş yanlarının temizlemesine, yaralarının pansuman edilme imkânı doğurmuştur aynı zaman- da.
Temel nokta burada şudur: İçinden geçtiği imtihanlarda bireylerin, sivil toplum kuruluşlarının, devlet erkinin gösterdiği performans, risk yönetim dinamizmi ve motivasyonu, potansiyelini sahada göster- me iradesi, meselenin mihenk taşıdır. Bahsi geçen noktalarda yüksek bir performansın gösterilmesi sürecin sıhhati ve imkâna dönüştürülmesi açısından elzemdir.
Bölgemizde yaşanan deprem, şüphesiz hafızamı- zın almakta zorlandığı kayıplara ve yıkımlara, uzun sürede telafisi zor bazı tahribatlara neden oldu. Ade- ta depremden önce, depremden sonra şeklinde bir milat oluşturdu demek mümkün. Çünkü görebildiğimiz kadar bölgemiz son 2-3 yüzyıldır böylesi bir imtihanla karşılaşmamış.
Sürecin ilk şokunu atlattık hamd olsun. Toplumun her bireyi, her organizasyonu imtihanını iyi bir şekil- de verdi. Kimi yardım kuruluşlarında gönüllü olurken, kimi enkaz kaldırma çalışmalarında elini taşın altına koydu. Evinin bir köşesini deprem mağdurlarına açtı. Ekmeğini ikiye bölüp paylaştı. Evinde hala 3-4 aile misafir edenlerimiz var.
Sosyal psikologlar, bu tür imtihanların toplumlar arasında kaynaşma ve dayanışma, ortak hedeflere odaklanıp geleceğe yürüme potansiyellerine vurgu yaparlar.
Çevremizi uzun bir süre etkisi altına alacağı görünen depremin bundan sonraki süreçte de hepimize yüklediği sorumluluklar vardır. Bunların başında mukim olduğumuz yerde, şehirde yaraların sarılması konusunda yapılan çalışmalara destek vermemiz, görebildiğimiz ve imkanlarımız dahilinde olan konularda inisiyatif almamız, günlük sorumluluklarımız, meşguliyetimiz ne olursa olsun, çalışmalarımızın, gündemimizin bir boyutunun deprem mağdurları olmasıdır.
Süreç, kardeşlik iklimini sürekli canlı tutmamız, en esaslı bir şekilde ensar-muhacir dayanışması göstermemiz gereken bir süreçtir. Ülkenin her şehrinin, her ferdinin bu bilinçle hareket etmesinin istikbalimiz açısından hayati bir öneminin olduğunu düşünüyoruz. Nasıl ki bir yöneticinin zaafı, kibri İslam dünyasının tarumar edilmesinde etkin rol oynamışsa, diğer taraftan zulme uğrayan bir millet güçlü bir lider etrafında kenetlenerek birlik ve beraberliğini korudu ğunda dünyaya egemen olacak bir güce ulaşabilmektedir. Yaşanan kayıpları geri getirmek mümkün olmamakla birlikte, aydınlık bir geleceğin inşaa edilmesinde bu süreçte sabırlı, metanetli ve aklıselim davranışlarımızın etkili olacağı açıktır.
Ülkemizi, değerlerimizi, medeniyetimizi aydınlık yarınlara taşımak, yaralarımızı sarmak ancak ve ancak kardeşlik hukukunun gereklerini hakkıyla yerine getirmekle mümkündür. Kardeşlik hukukunun gereklerini getirdiğimizde imtihanların imkânlara dönüştüğünü, yaralarımızın, bünyemizin çok daha güçlenmesine vesile olduğunu göreceğiz. Peygamber Efendimizin (s.a.v) buyurdukları gibi:
“Mü’minler birbirlerini sevmekte, birbirlerine acı- makta ve birbirlerini korumakta bir vücuda ben- zerler. Vücudun bir uzvu hasta olduğu zaman, diğer uzuvlar da bu sebeple uykusuzluğa ve ateşli hastalı-ğa tutulurlar.” (Buhârî, Edeb 27; Müslim, Birr 66)
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
- KOŞUNUN BAŞLANGIÇ YERİNİ SEÇEBİLMEK11 Ekim 2024 Cuma 10:43
- 21. YÜZYIL TÜRKİYESİ'NDE GENÇLİK TASAVVURU13 Haziran 2024 Perşembe 11:18
- İMTİHANLAR BİREYLERİN VE TOPLUMLARIN RÜŞD SÜREÇLERİDİR8 Eylül 2023 Cuma 00:13
- ALGI YÖNETİMİ: SONUÇLARA DEĞİL SEBEPLERE ODAKLANMANIN ZARURİ İLMİ!3 Kasım 2022 Perşembe 23:24
- KUDÜS, YENİDEN DİRİLİŞİMİZİN MİHENK TAŞIDIR30 Nisan 2022 Cumartesi 21:23
- SOSYAL MEDYADA VAR OLMAK; AMA NASIL?17 Ağustos 2021 Salı 16:54
- “XIX. YÜZYIL OSMANLI MEDRESELERİ” KİTABI ÜZERİNE 20 Mayıs 2020 Çarşamba 00:00
- Sağlam ve Yekpare Bir Bina Gibi Kenetlenmek20 Mayıs 2020 Çarşamba 00:00
- Kimlik İnşası Ancak Medeniyetimizi Kuşanarak Gerçekleştirilebilir20 Mayıs 2020 Çarşamba 00:00
- Bir Medeniyeti İhya Etme Çabası Olarak İmam Hatip Okulları12 Nisan 2019 Cuma 19:30
- Hülya AKCEBEMEYDANLARDA DİRİLDİM
- Sabri KELEPÇEYAKARIŞ
- Bilal ACARDİLDEN VE İŞGALE
- Emrah KARHamas’tan İslami Uyanış Hareketi Mensuplarına Öğütler
- Osman DAĞETRAFI BEREKETLİ KILINAN BELDE: KUDÜS
- Mehmet Ali ÇETİNDÜNDEN BUGÜNE BUGÜNDEN YARINA SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI 2
- Akif AKMAN31 MART YEREL SEÇİMLERİ ÜZERİNE BİR TAHLİL
- Mehmet ÖZELPOST TRUTH (GERÇEKLİK SONRASI) ÇAĞDA FİLİSTİN SORUNUNU KONUŞMAK
- Bilge ÇAĞLANMODERN EĞİTİMLE DEĞİŞEN DİNDARLIK
- Veli KARATAŞ “AKLA VEDA” AKL-I SELİME DAVET
- Mehmet ALTUNÜLKEMİZDEKİ EĞİTİMİN DÜNÜ BUGÜNÜ VE YARINI
- Ali KARAKAŞFUAT SEZGİN VE HADİS KİTABETİNE DAİR İDDİALARI
- Kemal SAYARKemal Sayar İyiliğin kanatları
- Musa ARMAĞAN MEVDUDİ'NİN İSLAMIN GELECEĞİ VE ÖĞRENCİLER KİTABI ÖZETİ
İMSAK | GÜNEŞ | ÖĞLE | İKİNDİ | AKŞAM | YATSI |
04:22 | 05:44 | 11:45 | 14:58 | 17:34 | 18:49 |